Публикации по теме «УМК «Гармония»» (121-140)

Тема урока " Небесные странники" 2 класс.

Межпредметный модуль "Иллюстрирование и моделирование текстов" объединяет предметы русский язык, литературное чтение, математику, окружающий мир, технологию и изобразительное искусство. Модуль представляет собой организованную деятельность младших школьников по решению учебной задачи. Младшему школьнику важно посмотреть на предмет или явление действительности с разных сторон: в логическом и эмоциональном плане в художественном произведении и научно-познавательной статье, с точки зрения биолога, художника слова, живописца, музыканта, актера, режиссёра, скульптора и т.д.

Цель: создание дидактических условий для ознакомления развития разных групп животных и птиц на примере куриного яйца

Технологическая карта урока — современная форма планирования педагогического взаимодействия между учителем и учениками, которая содержит перечень их действий по достижению целей обучения в последовательности, отображенной в этапах урока. Ее использование дает возможность оптимизировать процесс формирования и развития личности школьника на уроке.

Учитель Мухтарова Татьяна Владимировна Место работы МОАУ «СОШ № 49 г. Орска» Должность Учитель начальных классов Предмет Русский язык Класс 4 «А» Предметная программа и ее автор УМК «Гармония» Русский язык. М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко. Тема Объясняем происхождение некоторых слов (Слайд 2.) Цель Продолжить наблюдение над жизнью и происхождением слов в русском языке, учить умению добывать нужную информацию из словарей. (Слайд 3.) Планируемые результаты Предметный результат: Личностные универсальные учебные действия: - создавать условия для формирования положительного

На уроке дети практически знакомятся с чтением по ролям. Формируется интерес к театральному искусству. Урок может быть проведен в рамках любой программы.

Конспект урока и мультимедийная презентация к уроку по теме «Читаем, наблюдаем, всё повторяем». Урок построен с учетом современных требований , эффективно используются элементы современных образовательных технологий.

Данный материал поможет студентам-практикантам и учителям начальных классов в подготовке к уроку .

Календарно – тематическое планирование по предмету «Математика» составлено на основе Программы Математика. Автор: Н.Б. Истомина. Допущена министерством образования и науки РФ, 2011г.

Повторение и закрепление пройденного материала.

Урок по теме Ю. Мориц «Разговаривали вещи»; X. К. Андерсен «Пятеро из одного стручка»направлен на осмысление прочитанных произведений, работу над содержанием, составлением плана и подготовку к пересказу.

Конспект урока окружающего мира содержит дополнительный материал о лекарственных травах, загадки, занимательные занятия, практическую работу.

Комплексное тестирование в форме анкетирования, которое представляет вопросы и задания, разделенные по блокам, следующего типа: Блок заданий А – оперирование понятием длины, её единицах измерения и отношениями; Блок заданий В – оперирование понятием объём и его единицами; Блок заданий С – оперирование понятием площадь и её единицами; Блок заданий D – оперирование понятием время и единицах его измерения; Блок заданий E – оперирование понятием масса, её единицах измерения. Каждый блок содержит задания, относящиеся к определенной величине, изучаемой в начальном курсе математики.

Конспект урока окружающего мира по теме "Памятники культуры, бережное отношение к ним" Цель: Познакомить с уникальными памятниками нашего города Рубцовска, дать представление об их значении для истории и культуры. Рассказать об охране памятников государством; расширить представления детей об окружающем мире

Рабочая программа по русскому языку.1 класс УМК "Гармония".4 часа в неделю.132 часа

Праздник прощания с букварем в 1 классе.

Уро литературного чтения на тему: А.П. Чехов "Ванька"

Занятие по внеурочной деятельности "Смотрю на мир глазами художника".

Цели: 1. Освоение приёмов складывания бумаги при изготовлении простых форм. 2. Формирование представлений об условной форме в оригами. 3. Формирование представлений о природной первооснове форм и образов оригами. 4. Развитие тонкомоторных действий, координации движений. 5. Развитие воображения и пространственного мышления.

Ознакомить учащихся с подготовительными и имитационными упражнениями; обучение технике высокого старта с последующим ускорением; развитие выносливости, скоростно– силовых качеств, игрового мышления; воспитание дисциплинированности, самостоятельности, коллективизма..